企业移动培训平台有哪些应用类型？

垂直化、及时化、游戏化、泛娱乐化、社交媒体化正变成移动互联时期再生一代的学习特点。无论是企业管理人员或是培训老师，或许已经为培训中学生时间精力分散化、培训实际效果不佳而烦恼。另一方面，移动互联的挪动培训平台正迅猛发展，是不是可以将挪动培训平台引进企业培训中，而企业移动应用平台又有什么运用种类呢？

协助培训型

辅助培训型，便是让移动应用平台引进企业目前培训管理体系中，协助培训，使之变成混合式教学学习的方式之一。现阶段许多企业早已进行了混合式教学学习，根据不一样学习方法的组成做到学习实际效果的利润最大化。除此之外，在移动学习设计方案上， 移动学习服务平台可以选用定阅、通用性浏览、手机客户端等差异的工艺支撑点方式，确保了移动学习內容的多样化和普及化，保证所有的职工都能够根据移动学习终端设备获得学习内容。

非正规的学习型

移动应用平台运用可以为职工给予非正规的学习方式和資源。应对网络媒体多、时效性强、转变大的特性，基本培训方式已不能满足企业和职工的要求。培训落伍于市场拓展、培训实际效果转换率低、欠缺个性化的培训方法、培训实际效果不突出等问题司空见惯。

实际上，各家企业也不缺乏有着丰富多彩专业知识和实践经验的“大咖”，问题是缺乏合理方式沉积这种泛娱乐化的专业知识和工作经验，而移动学习做为一种非正规的学习方式彻底可以达到企业要求。

內容导向性型

虽然绝大部分的学习内容都能够在移动智能终端上展现，但培训管理人员仍必须优先选择考虑到这些最适宜在移动智能终端展现和传送的学习内容。除开內容简短、构造简易的课程内容外，我们不能忽略智能化移动智能终端特有的特点，如，触摸屏技术性、重力感应器、自然地理平面坐标等，根据这种新技术来开发设计挪动培训平台会具有特点。

学习小区互联网型

根据挪动培训平台打造出企业专享的社会性学习小区。互联网技术更改学习的真谛是真的达到让学习无所不在（Ubiquitous Learning），这也是移动学习关键总体目标。企业可以借助挪动培训平台，构建是自身的培训小区，将职工、权威专家及其管理人员相互连接，做到改进职工间的交流合作方法、推动专业知识流动性的目地。

总而言之，根据移动学习服务平台企业培训的形式各种各样，最重要的是要融合企业具体情况，掌握现阶段要求，找寻较佳突破口。