教育部称将进一步推进线上线下教学融合

(玉金 摄影)

华夏时报（chinatimes.net.cn）记者于玉金 北京报道

随着全国疫情防控取得决定性胜利，疫情大规模传播被彻底阻断，学校秋季学期具备全面正常开学的条件，即将迎来秋季开学季。8月27日，教育召开新闻发布会，介绍2020年秋季学期学校疫情防控和教育教学工作。

教育系统从春季学期开始，实行‘停课不停学不停教’，实行线上教学；同时，随着疫情防控形势的改善，春季学期陆续开学，全国开学2.8今年秋季学期结束前，已经有1亿学生了2.021亿学生(75%以上)回到校园，实现校园零感染。这是教育体系在疫情防控过程中促进教育教学秩序恢复正常的重要举措，也取得了非常重要的成绩，是规划秋季学期开学要求的重要背景。教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室主任、体育卫生艺术教育司司长王登峰在会上表示。

分阶段分批错峰开学

今年秋季学期正处于正常疫情防控的特殊时期。国家教育体系最重要的任务是科学规划部署秋季开学和秋冬疫情防控。

《中国时报》记者从教育部获悉，30个省或部分城市已确定秋季开学时间，中小学、幼儿园于9月1日左右开学，与往年秋季开学时间大致相同。大学于8月下旬至9月根据新老学生、不同年级和地区分批开学。

目前，各地和相关高校按照更新版学校疫情防控技术方案，因地因校制宜，认真研究制定开学工作方案，推动教育教学秩序“全面、正常、安全”恢复。具体为，一是分期分批错时错峰开学，北京、天津、河北、黑龙江等地结合生源结构特点、教育教学需求和区域防控等级，科学合理确定学生返校批次和具体时间；二是细化新生入学报到安排；三是做好线上线下教学衔接。

教育部基础教育司司长吕玉刚在介绍秋季学期中小学教育教学相关工作时也表示，要大力加强线上教育教学。为巩固春季学期停课不停学取得的成果，进一步推进线上线下教育教学紧密融合，促进学生自主学习，共享农村优质教育资源，提高教育教学质量，教育部依托教育质量高的地区、办学水平高的学校、教学水平高的教师和专业水平高的技术团队，系统开发了覆盖所有年级和学科的4000多个秋季学期课程资源，组织选择各类优质专项教育资源，继续通过国家中小学网络云平台和中国教育电视台在线播出** 实现了疫情期间从应急计划到精品课程的全面升级。

高校秋季学期教育教学工作要把握以下三点:一是高校教学模式将从上半年线上教学转变为线下教学，积极推进线上线下教学相结合；二是全面推进课堂理论教学、学校实验教学、校内外实践培训等实践教学；三是针对一个地区可能出现的突发个案疫情或多所学校疫情，相关高校要根据情况及时将线下教学转化为线上线下教学。教育部高等教育司司长吴燕说。

既防止懈怠，又防止过度防控

秋季开学后，在全面恢复正常教育教学秩序的目标下，也要防止懈怠和过度防控。

教育部要求下一步工作安排，一是加强跟踪指导；二是加强健康教育；三是及时调整战略；四是做好全面准备，尽快科学规划国庆假期教育系统疫情防控措施和要求，尽快科学规划秋冬新冠肺炎疫情防控等常见传染病防控。

王登峰认为，要全面跟踪和指导秋季学期开学情况，不断总结和推广好的经验和做法。这方面主要关注两个问题。一是防止懈怠，坚决避免丝毫瘫痪和懈怠，必须落实各项疫情防控措施；二是防止过度防控。

今年，教育部建议秋季学期全面恢复正常教育教学秩序。还有一个背景，就是海外疫情的影响，海外输入甚至国内零星甚至局部爆发的疫情依然存在。在这样的背景下，有必要严格执行防控措施，但也不能因为风险而影响正常的教育教学秩序。比如一个学校突然出现疫情，我们可能要根据疫情的传播和影响来决定这个学校应该采取什么措施。

吴岩还在会议上表示，教育部将在秋季学期重点推进以下四项工作，一是全面推进高校课程思想政治建设；二是全面深入推进四新建设；三是举办世界MOOC会议；四是举办中国国际互联网 大学生创新创业竞赛。

负责编辑：黄兴利 主编：寒丰