教师节专题议政座谈会：推进后疫情时期线上线下教育的融合发展

9月8日，民进上海市委以促进疫情后线上线下教育融合发展为主题，在上海民主党派大厦二楼第五会议室举行了庆祝第36届教师节议政座谈会。民进中央副主席、上海市政协副主席、民进上海市委主席黄震出席并讲话。民进上海市委专职副主席胡伟、黄山明、秘书长何少华、中共上海市委统战部党派部领导出席会议。会议由胡伟主持。黄震在讲话中，首先代表民进市委向上海民进教育界成员致以节日问候和良好祝愿！向大家致以诚挚的敬意，在教书育人岗位上兢兢业业，无私奉献！黄震指出，民进与教师节有着深厚的渊源。民进前辈率先在国家政治舞台上发出了设立教师节的呼声，在促进中国教师节建设中发挥了重要作用。因此，我们每年都为庆祝教师节活动而感到非常自豪。提高中华民族理论创新和社会的重要任务。教育是民进主义的主要区别。我们70%以上的会员来自教育界。长期以来，上海民进贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为己任，深入参与推进教育深化改革，为上海教育的发展做出贡献。黄震强调，今年新冠肺炎突如其来的疫情给我国经济社会发展带来了巨大的冲击，也给基础教育的发展带来了深远而深远的影响。要加强后疫情时期我国教育的前瞻性研究，大力推进线上线下教育一体化发展，不仅充分利用线上教育的优势，使线上课堂成为知识传授的重要渠道，还要加强教师与学生、学生与学生面对面的线下课堂互动，激发学生的主观主动性，使传统以教师为中心、以知识灌输为主的教学模式转变为以学生为中心、以能力提升为核心的个性化教学模式。胡伟在讲话中指出，民进是以教育为主要领域的其他参政党，约70%的会员是教育工作者，其中大部分从事基础教育。长期以来，民进教育行业的成员将自己的工作与参政履职相结合，为我国教育的改革发展提出建议。在疫情防控规范化下，如何进一步完善线上教育，在录播课+论坛的基础上，加强师生在线教育的互动，促进线上线下教育的深度融合，促进教育现代化，值得广大教育工作者认真思考。胡伟强调，教师节专题讨论会不仅包括各学校的管理者，还包括各学科的一线教师，还包括公立学校和私立学校。每个人都根据疫情期间的工作实践进行交流，涉及涉及到教育背景、教育思想、教研活动、教师培训、师生信息素养等方面。希望与会者和上海民进教育行业成员认真思考疫情期间短、线上教育发展面临的重要机遇和挑战。在线教师代表冯志刚在线教育交流方面发展。金山区教育学会常务副会长范汉斌表示，目前的在线教育更倾向于知识教育，学生的积极参与和内容质量仍有待提高。建议充分利用现有的在线教育资源，整理和形成高质量的教育资源集群，提高在线教育的体验和认可度。上海平和双语学校校长万伟表示，疫情对私立学校产生了巨大的影响，给教育工作带来了深刻的变化。在线和线下教育整合的背景下，教育领域应进一步重建师生关系，如何评价教学成果，促进教育教学质量的提高。嘉定区第一中学学术委员会成员卢方新表示，上海在线教育开始较早，探索适合学生的最佳模式。在线教育有助于实现高质量教育资源的平衡发展，与离线教育有自己的优势。关键是培养学生的学习习习惯。延安中学通用技术学科教师朱守晨表示，以线下教育为基础，以在线教育为基础，探索适合学生的在线下教育的模式。在线教育有助于实现高质量教育资源的平衡发展，与线下教育资源的发展，与线下教育相结合。在线下教育。关键在线下教育。冯华中学心理中心主任曹凤莲表示，疫情期间，心理健康问题呈现年轻化趋势。学生发展是以健康人格为基础的，这是全校教师的工作，需要家庭教育和全社会的关注。要通过信息手段进一步关注学生的心理健康，支持教师的专业发展。普陀区教育学院教研人员鲍丽倩表示，疫情客观地促进了在线教育的发展，实现了优质教育资源的共享，促进了教师和学生的共同成长，是线下教育的巨大推动力。要实现线上线下教育的对接，就要注重兴趣、结构化、互动化，注重学生的需求。上海市教委教研室小学系主任恒表示，线上教育为优质均衡教育提供了重要保障。线上教育要把握重点，精细讲解，线下教育要注重体验和能力的发展，增强学生的参与和学习兴趣，促进教育的个性化发展，促进学科的建设和发展。青浦区教师学院附属小学院教师发展部主任刘艳霞表示，要更加重视家庭教育和自我培训的差异。建议线上教育增加心理生命教育，通过整合、梳理前瞻性研究指导线上教育。崇明区城桥中学教师陈冬静表示，线上教育带来优质教育资源对郊区地区一线教师帮助大，对教师的教学水平、学生的学习能力都有显着提升。线上线下教育融合特别是线下教育对班主任、教师都提出了更高要求。上海市进才中学教师黄婷婷表示，空中课堂等优质资源成为教师培训的重要资源。线上教育带来师生关系的改变，要更加关注学生的实际需求，更好地整合网络等线上相关资源，实现线上线下教育无痕融合。上海市实验小学教研组长丁勇表示，线上教育解决了时间、地点、人员问题，在线教育者要做到心中有学生，要提升信息素养。在线教育对解决教育公平性有很大帮助，关键要做好课程资源的设计和重构，一线教师要帮助学生提升学习热情和兴趣。华东师范大学第二附属中学教师孟静表示，线上教育能更好促进师生沟通互动，课堂容量远远大于线下课堂，需要教师更加专注。但线上教育也存在缺乏监管、学生容易不专注、缺乏情感交流等问题，需要进一步引起关注。虹口区教育学院教研员曹磊表示，要把重点放在线上线下教育的融合而不是替代上，通过教学和体验有机互补，提升线上教育水平，推动线下教育的情感沟通，进行对应未来发展的模型设计和研究。黄浦区巨鹿路第一小学校长潘琼表示，疫情过后，存在学生发展两极分化现象，要通过线上线下教育更好衔接，推动学生线上学习有收获，线下学习有乐趣，引导学生进一步提高对学习的热情和兴趣。市西小学校长高轩表示，推动教育变革是一个渐变的过程，线上线下教育融合是未来发展趋势。建议打造线下教育为主，线上教育为辅的模式，引导教师更好运用现有优质在线资源，提升教师专业水平，同时要关注学生年龄特点，实现线上线下教育1 1大于2的效果。昆明学校校长孙莉莉表示，在疫情期间，线上教育实现保底预期，也呈现出互联、多样、共享、整合、重构等特点。建议线上教育也要关注教师的心理健康问题，增加师生互动、生生互动，回归教育育人本心，全面提升学生自主学习能力。民进上海市委副秘书长兼组织部部长蒋碧艳、参政议政部部长季国进、社会服务部部长曾如亭、研究室副主任陈振民、办公室负责人蔡南南参加座谈会。作者:吴耐强原标题:教师节议政座谈会:促进疫情后线上线下教育融合发展