企业管理之业绩倍增管理系统
（一）简化版
1、战略规划：使命、远景、价值观
2、战略实施：建班子、定方向、带队伍
3、战略落地：排兵布阵、操练人马、制度文化
4、过程管理：前台管理、中台管理、后台管理
5、运营管理：业务管理、人员管理、财务管理
6、营销管理：商品管理、政策管理、体系管理
7、组织管理：解决愿不愿意干的问题、解决会不会干问题、解决允不允许干的问题
8、人才管理：岗位价值评估、人才素质测评、人岗匹配诊断
9、业务管理：客户管理、市场管理、商品管理
10、人才引进：吸引、选拔、合作
11、企业文化：价值观、思维方式、行为方式
12、绩效管理：建系统、挖潜能、增利增收
13、基层管理：招开人、建团队、拿结果
14、中层管理：谋划策略、整合资源、培养人才
15、高层管理：定决策、建文化、断事用人
16、会议管理：经营会、开源会、节流会
17、绩效考核：目标设定、工作辅导、结果评估
（二）详解版
1、战略规划三要素：使命、远景、价值观
（1）使命：说清楚做什么的事情，为什么要做这件事；
（2）远景：说清楚做成什么样子，终极目标是什么；
（3）价值观：为了实现目标支持什么，反对什么，有所为有所不为。
2、战略执行三要素：建班子、定方向、带队伍
（1）建班子：组建具有相同价值观核心管理团队；
（2）定方向：确定好实现战略目标路线方针；
（3）带队伍：让核心管理退队要紧跟公司战略目标前进步伐，与时俱进，充分发挥团队优势，认清团队的劣势。
3、战略落地三要素：排兵布阵、操练人马、制度文化
（1）排兵布阵：
做好公司的年度经营计划，年度经营计划要经过沙盘模拟，至少在理论与逻辑方面要行的通，主要做好人、财、物的规划；
（2）操练人马：
做好人才培养工作，人才要有态度（解决人才做事意愿问题）、有能力（解决人才会不会干的问题）、有素质（解决人才执行力的问题，既要有好的过程，有要有好的结果）；
（3）制度文化建设:
解决人才激励的问题，奖就奖得心花怒放，罚就罚得心惊胆寒，最大限度激发员工心中的善念。
4、过程管理：前台管理、中台管理、后台管理
（1）前台管理：市场开发与维护、产品推广与营销、产品销售；
（2）中台管理：供应链、生产、研发、仓储物流；
（3）后台管理：人事行政管理、资金资产管理、法务保障。
5、运营管理：业务管理、人才管理、财务管理
（1）业务管理：
营业额管理（把产品卖出去，钱收回来）、毛利管理（保证公司不亏钱）、市场份额（保证产品的持续销售）、利润（保障公司有钱赚）
（2）人才管理：
选人，知人善任
首先企业要知道 企业需什么样人才？其次员工理解认同企业发展目标，明确自己的岗位职责，把合适的人才放在合适的岗位，用人所长,无不可用之人。
育人，授人以渔
授人以鱼不如授人以渔，关心知识和技能的传授，更加关心对员工“思维方式”的塑造，培养员工掌握科学的工作方法和底层思维逻辑。
用人，德才并举
讲文凭更讲水平，讲职称更讲称职，讲阅历更讲实力，讲能力更讲绩效，讲资历更讲贡献，讲道德更讲风格），留人，海纳百川(真心实意、以情感人，推心置腹、以诚待人，言行一致、以信取人，开诚布公、以理服人。
（3）财务管理：财务核算、财务管控、投融资
1）财务核算（统计、预算、分析）
2）财务管控（账目、现金、成本、费用、税务）
3）投融资（投资、融资、理财）
6、营销管理：商品管理、政策管理、体系管理
1）目标管理：保底目标（结合历史数据设定员工翘脚努力就可以实现的目标），合理目标（设定可以追赶上标杆企业的目标），挑战目标（设定可以实现公司战略规划的目标）
2）对策管理：解决战术的问题
3）方法管理：解决战斗胜利的问题
（3）体系管理：对应于所要实现的销售目标，为落实既定的基本对策，所构建的团队、制定相应的制度和与人才激励有机结合的管理体系，并且加以灵活应用）
1）组织管理：组织结构、组织关系、组织名称，核心是解决愿不愿意干的问题、解决会不会干问题、解决允不允许干的问题；
2）制度管理：流程管理、规范化管理、奖惩管理，核心是做好保驾护航工作；
3）人事管理：规划人员数量、人员结构、人员素质，核心是把合适的人放在合适的位置；
7、人才管理：岗位价值评估、人才素质测评、人岗匹配诊断
8、业务管理：客户管理、市场管理、商品管理
9、人才引进：吸引、选拔、合作
10、企业文化：价值观（内层的核心文化）、思维方式（中层的制度文化）、行为方式（外层可视文化）
11、绩效管理：建系统（目标、措施、辅导、评估、优化）、挖潜能（动力-心力解决意愿问题、能力-脑力解决会不会干问题、执行力-手力解决过程与结果的问题）、增利增收（企业增加利润、员工增加收入和能力）
12、基层管理：招开人、建团队、拿结果
13、中层管理：谋划策略、整合资源、培养人才
14、高层管理：定决策、建文化、断事用人
15、会议管理：经营会（人事）、开源会（业务）、节流会（财务）
16、绩效考核：目标设定、工作辅导、结果评估
17、干部培养：基层（执行力、把事做正确拿到工作结果）、中层（协调力、正确做事）、高层（领导力、做正确的事）
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